咨询师：梅健

        小Z，女，重点大学社会工作专业大三学生，对自己所学的专业前景感到很迷茫，预约的是规划型的职业咨询，希望找到适合自己的职业方向，确定自己现在应该努力的方向。

第一次接纳面谈，小Z谈到本来高考选择社会工作专业就是以后想从事社工行业，但是随着年龄增长，越来越觉得自己与人沟通能力不足，怀疑自己并不适合。另外据她自己平时的了解，社工行业在国内发展不太好，工资很低，压力很大。但是自己又对其他职业不了解，也不感兴趣，所以不知道自己适合什么职业，应该怎么努力。对大四是直接工作或是读研也不明确。带着如此多的疑惑，小Z的很多想法源于自己的主观猜想，问题的关键在于不确定什么是与她匹配的职业选择，她也十分认同我的判断。

为了更客观的了解小Z，帮助小Z做好规划，我们决定首先一起来确认一下性格类型，根据MBTI测试的测评报告，小Z是ISTJ型（检察员/公务型），在接下来进行MBTI测评解释和性格类型自评时，小Z确定的过程很迅速，可以看出她是一位很果断的女生，最终确定结果和测评结果一致。所以在确认完后，我要求她回去之后继续探索，找自己的好友、父母等来讨论。

因为咨询安排的原因，两周后我才又一次见到了小Z，她十分确定自己的性格类型，那么接下来就是职业定位的问题了。我让小Z在ISTJ型人适合的岗位特质描述中，选出自己认同的内容。她认为自己有责任心，通情达理，不喜欢显露，危机时显得平静，冷静，努力寻求与他人和睦的关系。

在ISTJ型人适合的职业中，小Z感兴趣的有：人力资源，行政管理和心理学。虽然有这些选择，但是小Z认为自己不喜欢与人打交道，与人沟通能力不足。我感到比较奇怪，从小Z的简历中不难看出她有丰富的学生工作经历，热心义工。于是我问小Z，如果让周围的同学来评价你，他们会这么说吗？小Z认真的思考起来，我并不急着让她去回答，而是让她现场写下自己的“成就事件”。她一共写下了7件，我们一起讨论了她的技能，有较强的组织协调能力、学习能力和团队协作能力；在专业上她学会了心理咨询的基本方法、社会工作的个案和小组的方法，学会了社会学的基本理论，会透过现象看本质等；另外有耐心、责任心、毅力等自我管理技能。小Z看到我们一起分析出来的技能，她欣然的笑了。

我们一起分析并认为符合小Z兴趣和性格，同时又具备基本技能的职业是心理咨询和社会工作。我们也一起制定了这一周可以通过上网或者找院系的老师多了解一些关于社会工作和心理咨询的相关信息。

第三次面谈很快到了，这次与前两次不同的是小Z带来了满满的一页作业，见到我就滔滔不绝起来，她通过这一周找了很多资料，访谈了好几位老师，根据和他们的交谈中发现其实自己还是适合从事社工这个行业的。社工更主要是要学会关注人，有较强的洞察力，也可以成为专业的社工。因为了解的信息比较多，我们一起制定了5年的职业规划，看着小Z的反馈，感觉到她眼中对未来的憧憬。

咨询师后记：我们在做给学生做咨询的时候，帮助学生树立自信也十分重要。要相信学生未来有无数的可能性，学生会通过自己去发现很多的职业和岗位都值得去探索和尝试。有时候也许只需要给出一点指导和建议，学生自己会通过分析找到方向，而有了目标的努力相信未来一定会有新的发展。