华中科技大学职业咨询师  姜芳

今天来咨询的是某理学专业的硕士研究生W，即将毕业。W表示求助职业生涯规划师的原因是：对个人没有清晰的定位，希望通过咨询好好的认识自己。经过与她的沟通，我们共同确定了咨询的内容是：完成《霍兰德职业倾向测评量表》的测评，反馈量表测评结果；在第二次咨询时使用职业轮，帮助她清晰把握自己。使用非正式评估工具（六岛测试）帮助W进一步进行自我探索，帮助她了解自己的职业兴趣。

W同学《霍兰德职业倾向测评量表》的测评结果如下：

    1）W心中的理想职业是：

一是美术设计师，二是摄影师。她认为自己比较喜欢美术，喜欢摄影，喜欢自己设计东西，但没有经过相关的学习。三是部门经理。她希望自己能成为一个部门的决策者。但是，具体从事哪一个部门的工作她自己并没有想清楚。

2）W职业兴趣测评的结果是：

从上表看，她应该是S(社会型)的人，适宜从事的工作有：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导等。由于她的E和C的分数一样高，所以她可能是：

SEC型：社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表、教育咨询者、旅馆经理等。或者SCE型：部长助理、福利机构职员、生产协调人、戏院经理、餐馆经理等。

    从以上测试结果中我感到，还很有必要借助非正式评估工具来进一步帮助她认识自己。其中，需要澄清的是：1）从上表和心中的理想职业可以看出她对艺术类有兴趣和喜欢，但是在擅长的相关能力却为0，需要了解其中的原因。2）她的S分数最高，EC同样高，另外，她的I也比较高。作为物理专业的硕士，她与一般的S(社会型)的人相比较优势在哪儿，如何利用这个优势？

在第二次咨询中，我使用了职业轮，帮助她清晰把握自己。同时使用非正式评估工具（六岛测试）帮助W进行进一步的自我探索，帮助她了解自己的职业兴趣。我首先把她的测试结果显示给她。她一边看结果，一边跟我进行了交流。在“心中的理想职业”这个项目她谈到，成为一名美术设计师和摄影师一直是她内心深处的理想职业，自由自在又能够充分切合自己的兴趣。但她觉得这两个目标要实现真的很困难，因为她不擅长，缺乏这方面的能力。她说自己也觉得这两个理想职业不现实，但是内心真的很需要。所以自己在职业目标处填上无，不敢写这两个职业。对于部门经理，她觉得还是比较模糊，自己好像想要，但是又不清晰，也不知道自己是否擅长该职位。

在“霍兰德的职业兴趣类型”这个项目，由于她告诉我她从来没有听说过霍兰德的职业兴趣类型，我就简单跟她介绍了霍兰德的职业兴趣类型理论。

随后，我跟她逐个分析了她各型的得分，首先从A型开始：我追问她“从测评统计中和心中的理想职业可以看出你对艺术型有兴趣和喜欢（11分），但是你在擅长一栏的得分为0，出现这个现象你觉得是什么原因呢？”她的话匣子一下被打开了。她说初中时自己喜欢画画，那时候自己做事情比较毛躁，只有在画画时可以坐很长时间，很有耐心，而且她的作业也经常得到美术老师的表扬。但是，因为学习压力很大，一直没有机会系统学习。在她考入大学后，本来她希望可以通过双学位来学习美术专业，但是由于所在学校的校区比较分散，她就读的校区内没有美术专业可选。所以，尽管她一直特别喜欢美术，但是没有系统学习的机会，所以并不擅长。

对于得分都是22分的E型和C型，E型中兴趣和喜欢占了10分，C型中兴趣和喜欢仅占了4分，能力类占了18分。另外，I型中兴趣和喜欢仅占了3分，能力类占了14分。这能说明什么呢？我请她回去自己认真思考。

为了进一步帮助她体会职业兴趣类型，我陪伴她做了“六岛测试”。她说自己内心最想去的是1岛，即A岛，但是她担心自己会被扔下海，所以她选择5岛作为第一想去的岛屿，因为自己比较活泼开朗，爱帮助人。对于第二想去的岛屿，她觉得6岛和3岛都可以，其中6岛是自己想去，3岛是因为自己能力可以适应。这个评估结果基本上跟测评表是一致的，即她是SEC或SCE型的，我继续跟她澄清，发现她要影响、掌控别人的愿望和能力都比较弱，所以更倾向于她是SCE型，适合的职业可能是：部长助理、部门经理等或者助人性质的工作。

    同时，我建议她把美术作为自己的业余爱好去发展。她对此表示赞同。

    另外，作为物理专业的硕士，她的I也比较高。我希望她关注这一点，注意发掘自己与一般的S(社会型)人的比较优势，充分利用这个优势让自己更容易脱颖而出。

最后，我画了个空白的职业轮给她，让她把自己探索出的兴趣、能力和价值观的结果填写在上面，以便对自己有个较为全面和清晰的把握，同时，帮助她能够从中看出一些她比较矛盾的东西。我告诉她，在兴趣、能力和价值观探索完成后，如果她还希望进一步了解自己的人格，可以在九月份做北森的朗图测评，并预约就业咨询室的老师为她解释测评结果。

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